"A escola deverá aprender a manipular as tecnologias de comunicação, aproveitando as suas inúmeras potencialidades pedagógicas e envolvendoi-se com naturalidade nos novos circuitos de informação e diversão"
Alice Ribeiro e José Manuel SILVA (2003)
Antes de mais, temos que visualizar e tomar consciência da "era" em que estamos e da sociedade que nos rodeia. Estamos num período em que tudo é digital! Em que tudo é feito online, ou com recurso a computadores ou outros gadgets, e temos que nos aperceber de que isso é normal, faz parte da evolução, e que todas as partes da sociedade que estão implicita ou explicitamente ligadas á nossa vida, também têm que seguir essa evolução!
A escola é uma dessas partes, que está explicitamente ligada a nós e que, sem sombra de dúvida, tem de acompanhar essa evolução.
Não é, no entanto, pedido que a Escola "reforme" as suas práticas tradicionais e dê prioriadade ás novas tecnologias, o que é pedido é que "complemente" as práticas tradicionais com a tecnologia, e com as novas ofertas educativas que são disponibilizadas a nível da internet.
Porém, temos que consciencializarnos que nem todos os professores, principalemente os mais velhos, têm facilidade em trabalhar com as novas tecnologias (e quando digo novas tecnologias, abrange toda a oferta das TIC, desde os computadores, internet, até e-books, quadros digitais, etc...). Por isso, torna-se de extrema importância, a formação dos profissionais, já no activo e os estudantes de educação que estão agora a formar-se académicamente, para ma utilização das TIC.
Só quando os profissionais educativos se sentirem á vontade com a utilização das TIC na sala de aula, poderão ajudar os seus alunos, com todas as potencialidades que as TIC têm para oferecer.
Desde sites como "História do Dia", para os jovens pré-adolescentes, e crianças, até ao site do Plano Nacional de Leitura, que oferece uma vasta gama de potencialidades pedagógicas, seja no plano de leitura, como no teatro, nas Segundas Oportunidades, na saúde, etc (...)
Até aos diversos aplicativos que se pode "descarregar" da internet, e serem utilizados nas mais diversas areas educativas, como por exemplo:
GeoGebra - Matemática
JClick - Gráficos, e Lingua Portuguesa - Construção de jogos
Os alunos, porém, já vêm com de casa, e de outros ambientes que os rodeiam, preparados e ambientados com a utilizçação destas novas tecnologias, sendo que aceitam bastante bem quando as mesmas são utilizadas em ambiente de sala de aula!
Segundo estudos recentes, a maioria das familias europeias, de classe média, possui mais de 2 computadores em casa, sendo que os jovens, por norma, têm um computador no quarto, que utilizam, não só para a realização de trabalhos escolares, como para a "navegação internauta", e para a socialização em redes sociais como "facebook", "myspace", "hi5", "tuenti", etc (...). Os jovens são os maiores impulsionadores das novas tecnologias, e esse facto, por si, faz com a utilização das mesmas em sala de aula seja um factor a incentivar, pois "incentiva" também os alunos, potencializando o seu interesse nas mesmas (aulas).
É fácil de perceber a minha opinião sobre este facto, uma vez que eu suporto e concordo plenamente com a interligação entre as práticas de ensino chamadas "tradicionais" com as TIC, e aposto na minha formação académica e pessoal nesse ramo.
Todos tentamos ser os melhores profissionais que podemos... investimento pessoal e formação nesta área é de extrema importância, uma vez que tudo á nossa volta nos grita "EVOLUÇÃO".
Abraçinho...
Cadi
